Żłobek „Świat Montessori” w Kielcach to miejsce, które narodziło się z potrzeby, pasji i przekonania o tym, że najważniejszymi wartościami w pracy z maluchami są nauka samodzielności i empatia. Placówka rozpoczęła swoją działalność w kwietniu 2024 roku i już od pierwszych dni realizuje nowatorskie podejście, zainspirowane w dużej mierze brytyjskim systemem edukacji oraz metodą Montessori. Urszula Kaźmierska, właścicielka żłobka, opowiedziała nam, jak po ponad 16 latach mieszkania w Londynie zdecydowała się otworzyć placówkę w Polsce, w jaki sposób realizuje w niej dwujęzyczność i dlaczego postanowiła zmienić tańszą aplikację do zarządzania na LiveKid. Spis treści: Angielskie standardy Świat Montessori Z grubej rury Cena wiąże się z jakością Niebo a ziemia Zadowoleni rodzice Lider na rynku Dystans i otwartość Angielskie standardy Ponad 16 lat mieszkania w Londynie całkowicie zmieniło moje postrzeganie edukacji najmłodszych. To tam, pracując z dziećmi i obserwując lokalne placówki, zrozumiałam, że można inaczej podchodzić do wychowania i nauczania. W Anglii nauczyciele traktują dzieci zupełnie inaczej niż w Polsce. Są rzeczowi, konkretni, ale zawsze z ogromnym szacunkiem. Nie ma tam nadmiernego roztkliwiania czy niepotrzebnego przejmowania się każdym drobiazgiem.  Gdy moje dzieci chodziły do placówek w Anglii, nikt nie przejmował się tym, że wracają całe umazane w farbie czy glinie. Wręcz przeciwnie – uważano, że to znak, że dziecko się uczy, eksperymentuje i poznaje świat. Postanowiłam przenieść te doświadczenia do Polski. Dlatego stworzyłam placówkę wzorowaną na angielskich standardach, ale jednocześnie zakorzenioną w metodzie Montessori, która na wyspach jest bardzo szeroko wykorzystywana w ogólnym systemie edukacji.  Świat Montessori Gdy wróciłam do Polski, chciałam posłać moje najmłodsze dziecko do montessoriańskiego żłobka. A ponieważ nie dostaliśmy się ze względu na brak miejsc, pomyślałam, że sama stworzę taką placówkę! Droga do otwarcia żłobka była wyboista – przede wszystkim ze względu na polską biurokrację i kwestie prawne, które po tylu latach w Anglii, były dla mnie nieco szokujące! Zanim udało mi się zrealizować marzenie, córka poszła już do szkoły.  Ostatecznie otworzyłam dokładnie taki żłobek, jak chciałam, w którym łączymy indywidualne podejście, szacunek do małego człowieka, dwujęzyczność i otwartość na różnorodność. Podchodzimy bardzo liberalnie do kwestii kulturowych i religijnych. U nas nie ma problemów związanych z dietą czy wyznaniem – te sprawy pozostawiamy rodzicom. My koncentrujemy się na tym, co najważniejsze: emocjonalnym i intelektualnym rozwoju dzieci. Stawiamy też na różnorodność zajęć dodatkowych. Mamy dogoterapię, rytmikę, śpiewanie po angielsku i codzienny, naturalny kontakt z językiem. Efekt jest taki, że dzieci same zaczynają „wrzucać” angielskie słowa do rozmowy. „Idziemy do ogrodu” błyskawicznie zamienia się w „Come on, let’s go!”. Jestem bardzo szczęśliwa i dumna z tego, że udało mi się stworzyć właśnie taką międzynarodową placówkę. Z grubej rury Z natury jestem otwarta i szczera. Żadna ze mnie dyplomatką, nie potrafię owijać w bawełnę. Jak coś mi nie pasuje, to „walę z grubej rury”. Ale to działa w dwie strony – kiedy coś fajnie działa to zawsze staram się to zauważyć, pochwalić. To nie jest bliskie naszej polskiej mentalności. Kiedy np. w restauracji wzywam kierownika sali wszyscy są przestraszeni, że zaraz będzie jakaś afera. Kiedy okazuje się, że chciałam tylko pogratulować świetnej obsługi, wszyscy są w szoku. Z czystym sumieniem mogę więc też pochwalić moją kadrę. Udało mi się znaleźć zaangażowane osoby, które chcą się uczyć i rozwijać. A nie jest to łatwe – młode pokolenie nauczycieli ma zupełnie inne podejście do pracy niż to, które wyniosłam z doświadczeń brytyjskich.  Ciekawostką jest, że w Anglii czymś zupełnie normalnym jest praca wolontaryjna, która pozwala na zdobycie nowych umiejętności i doświadczenia, a tym samym podniesienia swojej pozycji na rynku pracy. Sama pracowałam w ten sposób przez pół roku zanim dostałam stałą posadę. I to otwarło mi szeroko drzwi do instytucji, z którymi współpracowałam. W Polsce natomiast wolontariat traktowany jest jak coś złego. Wielu osobom proponowałam taką formę zdobycia doświadczenia, ale jeszcze nikt się nie zgłosił. Cena wiąże się z jakością LiveKid nie był moim pierwszym wyborem, jeśli chodzi o aplikacje do zarządzania placówką. Przyznaję, że powodem była cena. Na początku wybrałam po prostu tańszy system, zakładając, że wszystkie aplikacje są podobne. Szybko jednak stało się oczywiste, że niższa cena poprzedniej aplikacji wynikała z dużo gorszej jakości. Zaczęły narastać problemy techniczne – aplikacja ciągle się zawieszała, były problemy ze zgłaszaniem nieobecności, rodzice nie mogli sprawdzić podstawowych informacji, otworzyć plików itp. Zaczęłam odbierać smsy i telefony. Rodzice zaczęli tracić cierpliwość, a we mnie rosła frustracja. Nie po to przecież płacę za jakieś rozwiązanie, żebym musiała się z tym męczyć.  Byłam zmęczona brakiem profesjonalizmu tamtej aplikacji. Dlatego, mimo początkowych obaw cenowych, rozpoczęłam współpracę z LiveKid. Wiedziałam, że profesjonalne narzędzie realnie ułatwi moją pracę i pozwoli mi zaoszczędzić czas i nerwy. Niebo a ziemia Przede wszystkim dzięki LiveKid komunikacja z rodzicami stała się nieporównywalnie prostsza i bardziej przejrzysta. Mam wiele możliwości kontaktu – proste powiadomienia, ogłoszenia, ale też bezpośrednie wiadomości. Bardzo podoba mi się, że jako dyrektor mogę się np. włączyć w jakąś dyskusję między rodzicem a pracownikiem. To pozwala mi szybko rozwiązywać trudne sytuacje albo nawet ucinać je, zanim jeszcze się rozkręcą. Wszystko jest transparentne i dzięki temu jest mniej konfliktów. Fenomenalnie działa system zgłaszania nieobecności przez rodziców. Jest jasne, że jest to obowiązek rodzica i to on będzie ponosił ewentualne konsekwencje niezgłoszenia nieobecności czy zrobienia tego poniewczasie. To zrzuca z moich barków konflikty z rodzicami, bo wcześniej zdarzały się nieporozumienia – z systemem dyskutować się nie da. Na marginesie wspomnę, że w Londynie miałam do czynienia z aplikacją dla placówek jako rodzic, jednak w porównaniu do LiveKid miała ona bardzo małe możliwości. Mogłam w niej sprawdzić postępy dziecka czy zdjęcia, ale zgłosić nieobecności już nie. Anglicy w ogóle bardzo restrykcyjnie podchodzą do kwestii frekwencji w szkole (edukacja  zaczyna się tam już w wieku 4 lat). Ich podejście jest tak bardzo restrykcyjne, że przedstawiciele placówki mają prawo przyjść do domu, by sprawdzić, czy dziecko rzeczywiście jest chore. Za nieuzasadnione nieobecności naliczane są kary finansowe. Zadowoleni rodzice Nasi rodzice są zachwyceni, że mogą na bieżąco śledzić wszystkie aktywności swojego dziecka. Widzą dokładnie, kiedy maluch zrobił kupkę, ile spał, czy zjadł dany posiłek. Dzięki temu mogą przewidzieć, czy maluch będzie zmęczony, głodny lub bardziej rozdrażniony i łatwiej zaplanować dalszą część dnia. To jest naprawdę bomba! Słysząc feedback od rodziców widzimy, że LiveKid naprawdę świetnie się sprawdza. Dzięki aplikacji rodzice nie muszą już czekać na rozmowę z opiekunką –

W metodzie Montessori troska o środowisko jest nie tylko elementem nauczania, ale także codzienną praktyką, która kształtuje proekologiczne postawy u dzieci już od najmłodszych lat. Przedszkola i żłobki Montessori dążą do stworzenia przestrzeni, w której dzieci uczą się, jak ich działania mogą wpływać na otaczający świat. Nauka przez doświadczanie W edukacji Montessori dzieci poznają podstawowe zasady ekologii poprzez praktyczne doświadczenia. Sadzenie roślin, pielęgnowanie ogrodu czy segregowanie odpadów to codzienne aktywności, które uczą je odpowiedzialności za przyrodę. Dzięki temu dzieci widzą bezpośrednie efekty swoich działań, co buduje ich świadomość i zrozumienie cyklu życia w naturze. Minimalizm i szacunek do zasobów Placówki Montessori uczą dzieci, że mniej znaczy więcej. Wykorzystywanie naturalnych materiałów, takich jak drewno, bawełna czy szkło, oraz unikanie plastiku to nie tylko część metody, ale i sposób na zmniejszenie wpływu na środowisko. Dzieci uczą się, jak ważne jest unikanie marnotrawstwa, co w naturalny sposób przenosi się na ich codzienne życie. Edukacja o zrównoważonym rozwoju W ramach zajęć dzieci dowiadują się, jak oszczędzać wodę, energię oraz jak dbać o czystość otoczenia. Przedszkola i żłobki Montessori wprowadzają pojęcia zrównoważonego rozwoju w sposób dostosowany do wieku dzieci, ucząc je, że nawet małe działania, takie jak wyłączanie światła czy ponowne użycie materiałów, mają znaczenie. Współpraca i odpowiedzialność Troska o środowisko to także budowanie więzi z innymi. W grupach dzieci wspólnie pracują nad projektami ekologicznymi, co uczy je współpracy, odpowiedzialności i empatii wobec natury oraz innych ludzi. Przygotowanie do przyszłości Ekologia w Montessori to nie tylko nauka o teraźniejszości, ale także przygotowanie dzieci na przyszłość. Placówki Montessori kształtują młodych ludzi, którzy rozumieją wyzwania związane z ochroną środowiska i są gotowi działać w sposób świadomy i odpowiedzialny. Edukacja ekologiczna w Montessori to nieodłączna część wychowania, która kształtuje postawy i wartości na całe życie. Dzięki połączeniu teorii z praktyką dzieci uczą się troski o świat, w którym żyją, stając się ambasadorami zmiany na rzecz lepszej przyszłości.

Rytmika i zajęcia ruchowe odgrywają kluczową rolę w rozwoju motoryki małej i dużej u dzieci. W placówkach takich jak żłobki i przedszkola Montessori są one nieodłącznym elementem codziennych aktywności, wspierając rozwój fizyczny i intelektualny najmłodszych. Rola rytmiki w motoryce małej i dużej Rytmika, która łączy muzykę z ruchem, wpływa na koordynację ruchową i precyzję działań. Poprzez proste ćwiczenia, takie jak klaskanie, tupanie czy manipulowanie instrumentami, dzieci rozwijają motorykę małą, potrzebną np. do rysowania czy pisania. Jednocześnie większe, rytmiczne ruchy całego ciała, jak skakanie czy taniec, wspierają rozwój motoryki dużej, odpowiedzialnej za sprawność fizyczną i postawę. Zajęcia ruchowe jako wsparcie integracji sensorycznej Zajęcia ruchowe, takie jak gimnastyka, tory przeszkód czy zabawy na świeżym powietrzu, rozwijają świadomość ciała i przestrzeni. Dzięki tym aktywnościom dzieci uczą się lepszej koordynacji, równowagi i planowania ruchowego. Regularne ćwiczenia wspierają integrację sensoryczną, która pozwala dzieciom na lepsze przetwarzanie bodźców z otoczenia. Pozytywny wpływ na zdrowie fizyczne Rytmika i zajęcia ruchowe pomagają wzmacniać mięśnie, poprawiają postawę ciała oraz wspierają rozwój układu oddechowego i krążenia. Aktywności te są także doskonałym sposobem na rozwijanie kondycji i zachęcanie dzieci do zdrowego stylu życia od najmłodszych lat. Rozwój zdolności społecznych Wspólne zajęcia ruchowe uczą dzieci współpracy i budowania relacji z rówieśnikami. Praca w grupie, rytmiczne ćwiczenia czy wspólne tańce pomagają w rozwijaniu umiejętności komunikacyjnych oraz uczą zasad funkcjonowania w społeczności. Wsparcie w nauce i koncentracji Badania wskazują, że ruch wspiera rozwój funkcji poznawczych, takich jak pamięć, koncentracja i umiejętność rozwiązywania problemów. Dzięki rytmice i ruchowi dzieci lepiej radzą sobie z nauką nowych umiejętności, co w metodzie Montessori jest szczególnie ważne. W żłobkach i przedszkolach Montessori rytmika i zajęcia ruchowe są traktowane jako narzędzie nie tylko do rozwoju fizycznego, ale także do wspierania rozwoju społecznego i emocjonalnego. To holistyczne podejście sprawia, że dzieci rosną w harmonii z własnym ciałem i otaczającym je światem.

Samodzielność jest fundamentem podejścia Montessori, które zakłada, że każde dziecko ma wrodzoną potrzebę poznawania świata na własnych zasadach. W żłobkach i przedszkolach Montessori rozwijanie tej cechy nie tylko wspiera codzienne funkcjonowanie dziecka, ale także buduje jego pewność siebie i poczucie sprawczości. Budowanie pewności siebie Kiedy dziecko uczy się samodzielnego wykonywania codziennych czynności, takich jak ubieranie się, sprzątanie po sobie czy przygotowywanie prostego posiłku, zdobywa poczucie, że jest zdolne do osiągania celów. To kluczowy element budowania zdrowej samooceny. W żłobkach i przedszkolach Montessori nauczyciele i opiekunowie zapewniają dzieciom przestrzeń do eksperymentowania i popełniania błędów, co pozwala im rozwijać się bez obawy przed oceną. Odpowiedzialność za swoje działania Samodzielność w Montessori nie oznacza, że dziecko jest zostawione samo sobie. Wręcz przeciwnie – maluchy uczą się, jak zarządzać własnym czasem i obowiązkami w sposób adekwatny do swojego wieku. Dzieci biorą odpowiedzialność za własne decyzje, co wzmacnia ich poczucie odpowiedzialności i przygotowuje je do funkcjonowania w dorosłym życiu. Rozwój umiejętności praktycznych Jednym z najważniejszych założeń Montessori jest nauka przez praktykę. Dzieci mają dostęp do materiałów i narzędzi dostosowanych do ich wieku, które pozwalają im na wykonywanie prostych, ale istotnych czynności. Na przykład nalewanie wody do szklanki czy sortowanie naczyń nie tylko rozwija umiejętności manualne, ale także uczy logicznego myślenia i organizacji. Samodzielność wspiera koncentrację Kiedy dziecko samodzielnie wybiera zadanie, na którym chce się skupić, rozwija swoją zdolność koncentracji. W przedszkolach Montessori dzieci mają swobodę wyboru aktywności, co pozwala im zaangażować się w proces uczenia na głębszym poziomie. Dzięki temu nauka staje się bardziej efektywna i przyjemna. Przygotowanie do przyszłości Wspieranie samodzielności w najmłodszych latach to inwestycja w przyszłość dziecka. Dzieci wychowywane w duchu Montessori uczą się podejmowania decyzji, rozwiązywania problemów i radzenia sobie z wyzwaniami. Te umiejętności będą kluczowe w dorosłym życiu, zarówno w sferze osobistej, jak i zawodowej. Rola kadry w procesie wychowawczym W żłobkach i przedszkolach Montessori kadra pełni rolę przewodnika, a nie autorytarnego nauczyciela. Opiekunowie pokazują, jak wykonywać zadania, ale nie wyręczają dzieci, co wspiera ich rozwój w tempie dostosowanym do indywidualnych możliwości. W placówkach Montessori samodzielność to nie tylko praktyczna umiejętność – to podejście, które kształtuje całe życie dziecka. Dając dzieciom narzędzia do samodzielnego działania, przygotowujemy je na wyzwania przyszłości i wspieramy ich w stawaniu się pewnymi siebie, zaradnymi ludźmi.

W edukacji Montessori zabawa nie jest tylko formą spędzania czasu – to podstawowy sposób nauki i rozwijania naturalnej ciekawości dziecka. Podejście to opiera się na przekonaniu, że dzieci najlepiej poznają świat, gdy mają możliwość samodzielnego odkrywania go poprzez własne doświadczenia. W żłobkach i przedszkolach Montessori nauka przez zabawę to coś więcej niż tylko metoda – to filozofia. Zabawa jako klucz do odkrywania świata Każde dziecko rodzi się z naturalną ciekawością, która prowadzi je do eksplorowania otoczenia. W tradycyjnych systemach edukacji ciekawość ta może być tłumiona przez sztywne programy czy zbyt wczesne narzucanie abstrakcyjnych pojęć. Tymczasem metoda Montessori wspiera dziecko, dając mu przestrzeń i czas na odkrywanie. Materiały Montessori, takie jak zestawy sensoryczne, koraliki matematyczne czy tablice do nauki pisania, zostały stworzone tak, by wspierać różnorodne zainteresowania. Dzięki temu dzieci mogą samodzielnie wybierać aktywności, które przyciągają ich uwagę, rozwijając przy tym kluczowe umiejętności. To właśnie swoboda wyboru sprawia, że nauka staje się dla nich fascynującą przygodą. Rozwijanie koncentracji i kreatywności Zabawa w placówkach Montessori to nie tylko rozrywka, ale także narzędzie wspierające koncentrację i kreatywność. Dzieci uczą się skupiać na jednym zadaniu przez dłuższy czas, co rozwija ich cierpliwość i zdolność do rozwiązywania problemów. Przykładowo, układanie sekwencji koralików może być jednocześnie zabawą i nauką matematyki, a eksplorowanie kształtów w materiale geometrycznym wprowadza dzieci w świat logiki i przestrzennego myślenia. Zabawa wspierająca rozwój emocjonalny Zabawa to także sposób na naukę radzenia sobie z emocjami i budowanie relacji z innymi. W żłobkach i przedszkolach Montessori dzieci uczą się współpracy podczas grupowych aktywności oraz rozwiązywania konfliktów w sposób pokojowy. Dzięki temu stają się bardziej empatyczne i otwarte na potrzeby innych. Nauka poprzez doświadczenie Przykładem nauki przez zabawę w Montessori jest wykorzystanie codziennych sytuacji do zdobywania nowych umiejętności. Przygotowywanie posiłków, podlewanie roślin czy układanie naczyń po obiedzie to aktywności, które uczą dzieci odpowiedzialności, planowania i precyzji. To, co w innych systemach edukacji mogłoby być postrzegane jako obowiązek, w Montessori staje się przyjemnością i satysfakcjonującym wyzwaniem. Dlaczego to działa? Metoda Montessori jest zgodna z naturalnym rytmem rozwoju dziecka. Oparta na obserwacji i doświadczeniu, pozwala każdemu dziecku rozwijać się w swoim tempie, unikając presji i porównań. Zabawa staje się nie tylko sposobem na naukę, ale także na budowanie pewności siebie i rozwijanie własnych zainteresowań. Placówki Montessori, takie jak nasze żłobki i przedszkola, wierzą w siłę nauki przez zabawę. To dzięki niej dzieci uczą się nie tylko wiedzy, ale także samodzielności, odpowiedzialności i umiejętności społecznych – kompetencji, które będą im towarzyszyć przez całe życie.

Metoda Montessori, opracowana przez włoską lekarkę Marię Montessori, zrewolucjonizowała podejście do wczesnej edukacji. Ta innowacyjna metoda opiera się na założeniu, że każde dziecko posiada naturalną ciekawość i zdolność do nauki w sprzyjającym środowisku. Jakie są jej największe korzyści, szczególnie w kontekście rozwoju dzieci w przedszkolach i żłobkach? Rozwój samodzielności od najmłodszych lat W placówkach Montessori dzieci uczą się wykonywać codzienne czynności samodzielnie – od zakładania butów po korzystanie z materiałów dydaktycznych. Każda aktywność ma na celu wzmacnianie ich niezależności. Dzięki temu dzieci od najmłodszych lat uczą się podejmować decyzje i samodzielnie rozwiązywać problemy. Budowanie odpowiedzialności Montessori kładzie duży nacisk na naukę odpowiedzialności za siebie i swoje otoczenie. Dzieci uczą się dbać o porządek, zarówno w swoim miejscu pracy, jak i w grupie. Regularne praktyki, takie jak sprzątanie po zabawie czy troska o rośliny w sali, pomagają kształtować świadomość współodpowiedzialności za środowisko. Indywidualne podejście do nauki Placówki Montessori dostosowują tempo nauki do potrzeb i możliwości dziecka. W przeciwieństwie do tradycyjnych systemów edukacyjnych, metoda Montessori pozwala dziecku rozwijać się w obszarach, które najbardziej go interesują. Ta elastyczność sprzyja budowaniu wewnętrznej motywacji oraz poczucia satysfakcji z osiągnięć. Rozwój społeczny i emocjonalny Montessori kładzie również duży nacisk na rozwijanie umiejętności interpersonalnych. Dzieci w grupach mieszanych wiekowo uczą się od siebie nawzajem, budując empatię, szacunek i zdolność współpracy. Takie środowisko sprzyja rozwijaniu dojrzałości emocjonalnej. Przygotowanie na przyszłość Dzięki wszechstronnemu podejściu do nauczania metoda Montessori wyposaża dzieci w umiejętności niezbędne w dorosłym życiu. Samodyscyplina, kreatywność, odpowiedzialność i umiejętność adaptacji to cechy, które pozwalają młodym ludziom z sukcesem odnaleźć się w różnorodnych sytuacjach. Placówki Montessori nie tylko uczą, ale również inspirują dzieci do odkrywania świata w sposób, który buduje ich pewność siebie i zdolność do samodzielnego działania. Jeśli zależy Ci na holistycznym rozwoju Twojego dziecka, metoda Montessori może być idealnym wyborem.

W przedszkolu i żłobku Świat Montessori codzienna praca z dziećmi opiera się na różnorodnych aktywnościach wspierających ich rozwój w naturalny i angażujący sposób. Dzieci uczą się najlepiej poprzez działanie, doświadczanie i eksperymentowanie, dlatego nasze zajęcia są zarówno edukacyjne, jak i kreatywne. Odkrywanie talentów i budowanie motywacji Codzienne aktywności pomagają dzieciom odkrywać ich talenty i pasje. Wspieramy je w rozwoju poznawczym, kreatywnym oraz społecznym. Dzięki swobodzie wyboru zajęć dzieci rozwijają poczucie sprawczości i motywację do dalszego rozwoju. Zajęcia dostosowane do potrzeb dzieci Nasza wykwalifikowana kadra tworzy przestrzeń, w której każde dziecko czuje się docenione i zachęcane do działania. Oferujemy szeroki wachlarz zajęć, takich jak: Plastyka i muzyka, Ruch na świeżym powietrzu, Eksperymenty i zabawy sensoryczne.Dzięki temu dzieci rozwijają zdolności manualne oraz ciekawość świata. Edukacja w połączeniu z zabawą Dbamy o równowagę pomiędzy nauką a zabawą. Organizujemy zajęcia tematyczne, które pobudzają wyobraźnię i pomagają dzieciom lepiej rozumieć świat. Uczymy przez doświadczanie – czy to podczas malowania, budowania konstrukcji, czy obserwacji przyrody w naszym ogrodzie. Kompleksowy rozwój dziecka Wierzymy, że aktywności w duchu Montessori wspierają niezależność, kreatywność i umiejętność współpracy. Każdy dzień w naszej placówce to nowe wyzwania i odkrycia, które budują solidne podstawy na przyszłość.

W czasach, gdy technologia staje się wszechobecnym elementem życia codziennego, wiele placówek edukacyjnych, w tym Montessori, decyduje się na ograniczenie dostępu dzieci do urządzeń elektronicznych. Jest to decyzja oparta na wartościach metody Montessori oraz wynikach badań naukowych dotyczących wpływu technologii na rozwój najmłodszych. Rozwój sensoryczny i motoryczny W pierwszych latach życia dziecko poznaje świat poprzez zmysły i interakcję z otoczeniem. Ograniczenie elektroniki sprzyja naturalnemu rozwojowi sensorycznemu i motorycznemu, który jest podstawą zdrowego wzrostu. Manipulowanie przedmiotami, dotykanie różnych struktur czy praca z materiałami Montessori rozwija umiejętności, których ekran tabletu nie jest w stanie zastąpić. Kształtowanie umiejętności społecznych Zbyt wczesne wprowadzenie technologii może ograniczać rozwój umiejętności interpersonalnych. W placówkach Montessori dzieci uczą się współpracy, rozwiązywania konfliktów i budowania relacji w grupach. Bez elektroniki dzieci mają więcej okazji do komunikacji twarzą w twarz, co wzmacnia ich zdolność do empatii i zrozumienia innych. Wzmacnianie koncentracji i uwagi Badania pokazują, że nadmierne korzystanie z urządzeń elektronicznych może negatywnie wpływać na zdolność dzieci do skupienia się na zadaniach. Metoda Montessori, oparta na pracy własnej i eksploracji materiałów dydaktycznych, wspiera rozwój długotrwałej koncentracji. Ograniczenie bodźców płynących z ekranów pomaga dzieciom skupić się na wykonywanych aktywnościach i rozwijać cierpliwość. Zapobieganie nadmiernej stymulacji Urządzenia elektroniczne oferują szybkie zmiany obrazów i intensywne bodźce, które mogą przytłaczać układ nerwowy dzieci. Placówki Montessori stawiają na spokojne, uporządkowane środowisko, które pozwala dziecku rozwijać się w harmonii z jego naturalnym rytmem. Kształtowanie zdrowych nawyków Ograniczenie elektroniki w dzieciństwie sprzyja budowaniu zdrowszych nawyków w przyszłości. Zamiast spędzać czas przed ekranem, dzieci uczą się wykorzystywać czas na twórcze zabawy, aktywność fizyczną i rozwijanie pasji. Przygotowanie na przyszłość bez pośpiechu Choć technologia będzie istotnym elementem życia dziecka w przyszłości, metoda Montessori zakłada, że jej wprowadzenie powinno nastąpić w odpowiednim momencie. Dzięki temu dzieci mają szansę zbudować solidne podstawy rozwoju emocjonalnego, społecznego i intelektualnego, zanim staną się częścią cyfrowego świata. Placówki Montessori nie odrzucają całkowicie technologii, lecz wprowadzają ją w odpowiedni sposób i w odpowiednim czasie. Decyzja o ograniczeniu elektroniki w żłobkach i przedszkolach wynika z troski o wszechstronny rozwój dziecka w jego najważniejszych latach życia.

W przedszkolu i żłobku Świat Montessori wierzymy, że każde dziecko jest wyjątkowe i zasługuje na edukację dopasowaną do jego indywidualnych potrzeb i tempa rozwoju. Nasze programy edukacyjne stymulują naturalną ciekawość i umożliwiają naukę poprzez doświadczenie oraz samodzielne eksplorowanie świata. Swoboda wyboru i rozwój zainteresowań Jednym z filarów naszych działań jest swoboda wyboru – dzieci same decydują, czym chcą się zajmować. Taka metoda pomaga im odkrywać własne zainteresowania, rozwijać naturalne predyspozycje i uczyć się odpowiedzialności za swoje decyzje. Budowanie niezależności i wsparcie rozwoju emocjonalnego Wspieramy dzieci w budowaniu niezależności, towarzysząc im w osiąganiu kolejnych kroków rozwojowych. Nasze programy rozwijają nie tylko intelekt, ale także emocje, umiejętności społeczne i praktyczne, dając dzieciom solidne fundamenty do radzenia sobie w życiu. Zajęcia dostosowane do wieku i potrzeb Codzienne zajęcia w naszym przedszkolu uwzględniają różnorodne formy aktywności – od nauki samodzielności przez proste czynności codzienne po rozwijanie zdolności manualnych i budowanie relacji z rówieśnikami. Doświadczona i zaangażowana kadra Nasze programy realizuje doświadczona kadra, która dba, by każde dziecko czuło się akceptowane, bezpieczne i wspierane. Edukacja w naszej placówce to coś więcej niż tylko nauka – to budowanie solidnych podstaw na przyszłość w atmosferze zrozumienia i akceptacji. Dzięki takiemu podejściu dzieci w Świecie Montessori mają szansę rozwijać się w swoim tempie i z radością odkrywać świat.